Oficina de ensino no Dr Joaquim Assumpção

Foi desenvolvido junto aos alunos do sexto ano um cartaz explicando e amostrando os diferentes tipos de frações que poderíamos trabalhar, de forma que eles entende-se a matéria de uma forma mais divertida e pratica.

Amostra de jogos lúdicos na feira de ciências Escola Joaquim Assumpção

No dia 06/07/2014 foi realizado uma amostra de jogos lúdicos para os alunos da escola, onde os mesmos puderam observar como estes podem ajudar no desenvolvimento do raciocínio lógico.

Oficinas de Ensino na escola Fernando Treptow

         Bolsistas da escola Fernando Treptow realizam Oficinas de Ensino para alunos com dificuldades em alguns conteúdos. Alunos do turno da tarde compareceram a oficina para solucionar duvidas a respeito da disciplina de equações de 1º grau, com a ajuda dos bolsistas solucionaram diversos exercícios. As Oficinas ocorrem em turno inverso e atendem turmas de alguns anos.

Final Jogo de Moinho da escola Dr. Joaquim Assumpção

Foi realizado no dia 27 de agosto a final da competição do Jogo de Moinho. O aluno Bruno da 8ª B recebeu a medalha de primeiro lugar e o aluno João da 8ª A recebeu a medalha de segundo lugar. O objetivo desta competição realizada pelos bolsistas do PIBID era despertar nos alunos a capacidade de concentração e o desenvolvimento de estratégias para neutralizar o adversário e assim chegar a vitória.

Os bolsistas da escola Dr Joaquim Assumpção se reuniram com a supervisora na escola para uma tomada de decisões sobre o inicio das atividades no 2º semestre. Na mesma ocasião também foram feitos os últimos ajustes para a participação do Pibid-Matemática na feira de ciências da escola.

1° Gincana de Matemática da Escola Nossa Senhora de Lourdes

Ocorreu no dia 10 de julho de 2014, a 1° Gincana de Matemática da Escola Nossa Senhora de Lourdes. O objetivo dos bolsistas do Subprojeto de Matemática, é que esta Gincana ocorra uma vez por ano. Os alunos da Escola de ensino médio realizaram 7 atividades, dentre elas estavam: Criação do nome e logomarca da Gincana, criação do grito de guerra da equipe, uma paródia de música sobre matemática, um vídeo sobre sólidos geométricos, um cartaz com aplicações da matemática em outras áreas e arrecadação de alimentos para uma instituição de caridade de sua preferência.
Foi realizado um sorteio de seis temas relacionados à matemática, dentre eles: sistema métrico decimal, número pi, equação do 2° grau, Tales entre outros. Após o sorteio os alunos tiveram duas semanas para se organizarem e realizarem as atividades, sendo que teriam que ser relacionadas ao tema sorteado.
Para avaliação de suas atividades, os alunos passaram por uma banca composta pela Professora Marília do Amaral Dias (Coordenadora do Subprojeto de Matemática), Professor Lino de Jesus Soares (Professor da UCPel), a vice-diretora da Escola Professora Rejane, e o acadêmico do Curso de Matemática da UCPel, Gaspar Pires.
A turma ganhadora da Gincana foi o 3° ano C, onde teve maiores pontos na arrecadação de alimentos e indicou a Defesa Civil para entrega dos mesmos. Os alunos foram premiados com medalhas de ouro fornecidas pela Coordenadora Institucional do Projeto PIBID.

Gincana das cores na escola Fernando Treptow

No dia 22/08 os bolsistas do Subprojeto de Matemática participaram da Gincana das cores em comemoração aos 54 anos da escola Fernando Treptow. A Gincana das cores é realizada todos os anos pela escola, os alunos são divididos em grupos, e cada grupo tem como nome uma cor sendo elas amarelo, vermelho, azul, verde, preto e branco. Na gincana os alunos participam de desafios que valem pontos, o grupo que somar mais pontos é o vencedor. Durante toda a semana os bolsistas deixavam um desafios matemáticos em todas as turmas sendo que no final os grupos que os acertasse seria somados ao restante da pontuação. Durante a Gincana do dia 22/08 um dos desafios foi elaborado pelos bolsistas do PIBID, neste desafio foi proposto dois jogos o primeiro foi o quebra cabeças do tangran sendo que o grupo que solucionasse primeiro ganharia 50 pontos, o segundo jogo foi a torre de hanoi sendo que os alunos que resolvessem em menos tempo tendo no máximo 5 minutos seriam os vencedores. Os alunos se mostraram muito interessados e conseguiram resolver os desafios com rapidez.